À Propos
Présentation
Je suis Jessi Bapté. Mon parcours s’est construit autour de l’accompagnement humain, une voie qui a progressivement pris une place essentielle dans ma vie. Mes expériences personnelles m’ont permis de développer une sensibilité particulière aux relations humaines et de confirmer ma vocation à accompagner les autres.
Dans ma pratique professionnelle, j’accorde une place essentielle à l’écoute, à l’observation et à l’analyse des situations. Prendre le temps de comprendre avant d’agir me permet d’adapter mon accompagnement à chaque enfant et à chaque famille, dans le respect de leur réalité.
La relation humaine occupe une place centrale dans mon accompagnement. Je considère que la confiance se construit progressivement, à travers l’authenticité, l’écoute et la cohérence entre les paroles et les actes. Elle constitue une base essentielle pour permettre à l’enfant et à sa famille de s’engager pleinement dans l’accompagnement.
Mon expérience
je suis assistant socio-éducatif de formation. Mon parcours m’a permis d’accompagner différentes populations. Ayant débuté dans le domaine de la personne âgée, j’ai ensuite élargi mon expérience auprès de la petite enfance, des enfants et des adolescents. Ces expériences m’ont progressivement amené à me spécialiser dans l’accompagnement des enfants et des jeunes ayant des besoins particuliers, notamment en lien avec le handicap. Je continue également à me former afin d’approfondir mes connaissances et de faire évoluer ma pratique professionnelle.
Ligne pédagogique
Ma ligne pédagogique s’appuie sur des approches reconnues en psychologie et en sciences de l’éducation. Elle repose sur une idée simple : comprendre la personne avant d’agir afin de proposer un accompagnement adapté à ses besoins. L’observation, la qualité de la relation, l’autonomie, le respect du rythme de développement et la collaboration avec la famille constituent les fondements de ma pratique. Elle s’inspire notamment des travaux de Carl Rogers, Jean Piaget et Lev Vygotski.
Découvrir ma ligne pédagogique
Ma ligne pédagogique s’appuie sur différents courants reconnus de la psychologie et des sciences de l’éducation, qui placent la compréhension de la personne, l’adaptation de l’accompagnement et la qualité de la relation au cœur de la démarche éducative.
L’approche centrée sur la personne, développée par Carl Rogers, met en avant que chaque individu possède en lui des ressources et des capacités d’évolution. Elle invite à comprendre la personne dans sa globalité, en tenant compte de son histoire, de ses besoins et de son environnement. L’écoute, l’authenticité et la bienveillance constituent des éléments essentiels de l’accompagnement.
L’observation et l’analyse occupent une place centrale dans ma pédagogie. Comprendre le fonctionnement, les besoins et les ressources d’un enfant permet de proposer un accompagnement adapté.
L’autodétermination guide également cette démarche, en permettant à l’enfant d’être acteur de son évolution et de développer progressivement son autonomie.
Les travaux de Jean Piaget et de Lev Vygotski sur le développement de l’enfant rappellent que les apprentissages se construisent progressivement à travers les expériences et les interactions. L’accompagnement doit donc respecter le rythme, le fonctionnement et les capacités de chaque enfant.
La collaboration avec la famille et les différents acteurs qui entourent l’enfant fait également partie intégrante de l’accompagnement. Les parents possèdent une connaissance essentielle de leur enfant, et les échanges avec les différents partenaires permettent de construire une approche cohérente et adaptée à ses besoins.